3.1. Изучает психолого-медико-педагогические особенности обучающихся, условия их жизни, формирующую их микросреду; 3.2. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся; 3.3.Организует деятельность классных руководителей по изучению возрастных, психологических, социальных особенностей, интересов потребностей обучающихся с девиантным поведением, попавшим в экстремальные ситуации, с ограниченными физическими возможностями, сиротами и находящимися под опекой или попечительством; 3.4.Своевременно оказывать социальную помощь и поддержку обучающимся с ограниченными физическими возможностями. Нуждающимся в опеке и попечительстве, а также детям с девиантным поведением или попавшим в экстремальную ситуацию; 3.5.Выступает посредником между обучающимися и школой, семьей, различными социальными службами, административными органами; 3.6.Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем обучающихся; 3.7.Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся и взрослых; 3.8.Способствует развитию социальной инициативы обучающихся и взрослых; 3.9.Организует деятельность лиц, заинтересованных в разработке и реализации социальных проектов и программ; 3.10. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности обучающихся в школе, семье; |