1. Проводить работу по выявлению детей с интеллектуальными и эмоциональными нарушениями и детей "группы риска" на ранних этапах развития;
2.Проводить коррекцию индивидуальных случаев неблагоприятного развития ребенка в дошкольном учреждении.
3.Проводить психодиагностическую и психокоррекционную работу с детьми только с согласия родителей или лиц, их заменяющих;
4.Оказывать необходимую помощь администрации, педагогическому коллективу, родителям в решении проблем, связанных с обеспечением психологического благополучия детей;
5.Выполнять распоряжения и запросы администрации дошкольного учреждения строго в пределах своей профессиональной компетенции;